Acciones estratégicas para la competitividad de las IES

Rascón Larios, Angélica María; Llamas Aréchiga, Beatriz; Rochín Wong, Francisca Elena; Alvarado Ibarra, María Guadalupe

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Registro completo de metadatos

Metadado	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Rascón Larios, Angélica María	-
dc.creator	Llamas Aréchiga, Beatriz	-
dc.creator	Rochín Wong, Francisca Elena	-
dc.creator	Alvarado Ibarra, María Guadalupe	-
dc.date	2018-05-17	-
dc.identifier	https://revistainvestigacionacademicasinfrontera.unison.mx/index.php/RDIASF/article/view/124	-
dc.identifier	10.46589/rdiasf.v0i24.124	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12984/5236	-
dc.description	La reprobación es un indicador que se considera parte importante de la trayectoria escolar del estudiante; tiene que ver con el desempeño académico de este, además de que contribuye al rezago y/o deserción con efectos negativos para la eficiencia terminal y los indicadores institucionales que hoy en día es asunto importante para la certificación de los programas educativos. El presente estudio se desarrolló con el propósito de determinar bajo la perspectiva del alumno en situación de reprobación, que factores tuvieron incidencia para conducirlo a este estatus. En la exploración participaron 96 alumnos; 63 de la Licenciatura en Administración y 33 de Contaduría Pública de las generaciones de ingreso 2011-2, 2012- 2 y 2013-2; a quienes se les aplicó un instrumento de recolección diseñado a partir de la opinión de expertos. Para el procesamiento de la información, se elaboró una base de datos en Statistical Package For de Social Sciences (SPSS) y usando la estadística descriptiva se determinaron dichos factores. Se incluyen otros análisis referentes a las materias de mayor reprobación que aquí se presentan y que permitió llegar a algunas conclusiones que sirvieron para el establecimiento de estrategias que involucran las diversas instancias administrativas y académicas para minimizar los índices de reprobación en estas licenciaturas.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE SONORA	es-ES
dc.relation	https://revistainvestigacionacademicasinfrontera.unison.mx/index.php/RDIASF/article/view/124/121	-
dc.rights	Derechos de autor 2018 Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales	es-ES
dc.source	Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales; Núm. 24 (9): Julio– Diciembre 2016	es-ES
dc.source	2007-8870	-
dc.source	10.46589/rdiasf.v0i24	-
dc.subject	Evaluación, factores de riesgo, educación superior	es-ES
dc.title	Acciones estratégicas para la competitividad de las IES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	REVISTA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA SIN FRONTERA